三观正常的我不适合同人RPG: 267. 互相刺探 ……

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    虽然不知道自己不靠谱的同伴最近在搞什么东东,铃木爱迪尔海德还是感到了哪里都不对,于是找机会狠狠揍了朱里一顿。

    其他家族成员不敢吱声,别的时候他们还会介入讨论一下,但爱迪尔跟朱里发生冲突的时候,他们最好还是伪装成自己不存在。

    一来这两个人是家族的权威跟大脑,没有人,包括身为首领的古里炎真能在他们发生冲突的时候介入,二来么,就是家族内部的人才知道的事了。朱里其实跟爱迪尔海德交往过,两人还交往了不短的时间。但最终爱迪尔海德实在难以容忍加藤朱里动不动骚扰女生,跟女生搭讪的花心行为,两人就此分手。

    说是分手,大家都清楚其实爱迪尔海德多数还是在意朱里,但朱里的各种轻浮行为,只要是女生就难以接受。这导致爱迪尔海德很矛盾,一方面她强迫自己不去在意朱里的行为,但另一方面,她又不可能不在意前男友的行为。

    就连炎真都忍不住去关注过此事,毕竟是自己最重视的两位同伴,他还分别找两人谈过话。爱迪尔海德表示自己完全无法接受朱里的沾花惹草行为,之前跟他交往只是因为两人相处距离太近造成很亲密的错觉,实际上她不能容忍这种轻浮男,就算勉强维持关系,早晚还是会谈崩,还不如早点快刀斩乱麻。

    加藤朱里这边也有理有据,他表示是爱迪尔海德先甩的自己,都是单身凭什么他不能找新的女朋友?就算分手他们也是同伴,现在的状态对他们两个都好,所以小真还是别操心太多,先管好自己。

    于是,一如既往,西蒙家族没用的废柴首领,在这件事上没有起到任何作用。

    回到正题,目前爱迪尔海德因未知原因揍了朱里(大约还是跟女孩子有关),其他人也插不上嘴,唯有炎真不知道怎么的突然开了窍,他意识到很可能爱迪尔海德怒的是在跟彭格列交朋友这样的‘正式行动’之中,加藤朱里竟然因为私欲泡妞,结果搞砸正事。

    “还是换我来好了。”炎真突然开口建议道,“因为朱里之前的行为,女孩们对他很戒备,如果换做看起来无害的我,更容易跟她们交朋友。”

    在对待女性方面,炎真看似跟彭格列十代一样害羞,但下定决心还是能做到。爱迪尔总在他身边,令他对女性也算多少有点免疫力。

    爱迪尔海德常规殴打朱里的动作停下,她一只手捏着加藤朱里的衣领,另一只手维持举起拳头的姿态,转头看向炎真。

    “可是你不是要跟彭格列十代交朋友?”

    炎真淡然回答:“我们不是已经是‘朋友’了吗,哪怕是遇到了危险也未必前来帮忙的朋友。现在的我如果见到他,很可能会流露不满被他怀疑,换朱里去正好,只要稳住他就可以。”

    这话听来有些道理,爱迪尔海德认为,炎真可能还是对彭格列十代付出了真感情,误以为对方真的能跟他成为朋友。为避免计划出错,也为防止炎真反悔,交换一下目标似乎的确是个好提议。

    加藤朱里显然也有同样想法。之前为避免被超直感察觉出问题,他都没有直接面对过沢田纲吉。在真正动手之前,近距离接触考察一下也无妨,避免到时候出什么岔子。

    两人对视一眼,很快接受这个提议。

    炎真内心松口气。

    “但是小真不擅长约女孩子吧?要不要我教你两手?”

    加藤朱里询问道。

    爱迪尔海德翻个白眼:“有你教只会得出相反的效果。”

    炎真努力维持自己的表情,避免被看出什么端倪:“没关系,我是学生,请教老师问题很自然,反正只要接近她就可以。”

    六道骸经常神隐,没人知道他在哪里,那么唯一能接近的人只有与他共同继承雾属性指环的小梦老师,跟依靠他才能维持生命的库洛姆。这两人无论是谁都是一个不错的切入点,加藤朱里的进度为负数,最大原因还是他想同时切入,什么都想要。像炎真这样选择其中之一切入才是正确操作。

    听到炎真自己心里有数,爱迪尔海德又担心的叮嘱了一大堆,还让他注意千万别不小心被彭格列雾守骗了什么的,让炎真很不耐烦。

    他是家族首领,又不是什么都不懂的小孩子,但爱迪尔海德等同是将他从小带大的家长,他只能忍耐。

    于是年级差生古里炎真,转学后没多久就在学习上表现自己不下于沢田纲吉的废柴天赋,因此主动去找小梦老师谈话,希望提高自己的成绩。

    对于学生跟老师来说,学习才是最容易切入还不引起他人警惕的话题。

    小梦老师看了下他的错题,跟他聊了一下他学习上不懂的地方,很快得出结论。

    “你跟纲吉君一样,是不擅长死记硬背,也不懂如何做自我学习安排的类型。”

    这是大部分学生常见的问题,就连成年人都无法持续维持长时间枯燥无味的死记硬背,更别提是心思活泛又多动的青少年。而且学习这个东西,真的很看老师,如果老师带你入门,你自己产生兴趣之后,不仅学习进度突飞猛进,甚至能触类旁通,在别的方面也能借鉴同样的学习方法。遗憾的是,游戏里设定的并盛中学里大部分老师都只让学生死记硬背,对于擅长记忆的学生来说很简单,但是对于记忆力一般的普通学生真的不太友好。

    “是、是这样吗?我还以为是我比较笨。”

    炎真听到自己竟然在不擅长学习的原因上都跟沢田纲吉相近,一时间五味杂陈。

    “的确有那种不擅长学习的学生,他们天生就是如此,只能寻找其他擅长的事去做。但是你不是,你看这题跟这题,你竟然能答上来,这两道是逻辑性很强的题目。”

    小梦老师甚至觉得炎真比纲吉还聪明,要换沢田纲吉恐怕答不出这类题。沢田纲吉最大的问题不仅仅是之前小梦说的那两点,更麻烦的是他的基础很差,再加上他难以静下心学□□会被别的事分散精力,导致一落千尺还难以补上。所以像里包恩那种斯巴达式填鸭流还真的很适合沢田纲吉。

    “我先根据你过去的卷子,将知识点给你圈出来,从错题开始讲解,之后你可以根据这些知识点延伸学习。除此之外我也可以教你如何按照目录来将知识系统化分类,其他科目你也能按照这种方法来归类一下,如此一来会清晰很多。”

    小梦老师花了点时间教会炎真简单的分类归纳知识点的方法,尤其是如何利用到教科书的目录来了解知识点的分层。但她也提醒炎真,最好去跟专门的补习班补一下基础知识,他的基础也落下很多。

    “我……没有时间,去上补习班。”

    古里炎真抿唇,他的大部分时间用在训练战斗上,哪怕西蒙指环没有完全解封,依然可以提取一部分死气火焰,也唯有长期习惯利用死气火焰战斗,等未来西蒙指环解封之后他才可以立即适应,灵活掌握。

    小梦老师懂了,训练跟学习的时间难以分配,这同样也是沢田纲吉所面临的问题。不过纲吉那边有里包恩帮忙掌握控制节奏,还可以将训练跟玩闹结合在一起,引发沢田纲吉跟他身边朋友们参与的兴趣。

    然而对于一般人来说,多数情况只能集中精力做一件事。你让一个人天天去做重体力劳动,全部做完之后他怎么可能有气力去学习?

 

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