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哇叽文学网www.wajiwxw.com提供的《诸朝都在直播间看我考编》 8、常识判断(第1/2页)
【接下来是第17题，物理还是地理？常识。
《梦溪笔谈》是北宋科学家沈括所写的一部科学著作，其中关于他所描述的“月本无光，犹银丸，日耀之乃光耳。”[1]下列说法中不正确的是（）
a、月球的土壤和岩石中，含量最高的元素是硅
b、月球一直以同一面朝向地球
c、月球的自转和公转都是自西向东
d、月球上的月陆多于月海
我当时看到题目，我就懵了呀，来回确认了三遍，题目说的是正确还是不正确。我觉得a、b和d都不太对的样子。
我比较了一下，感觉d应该是我不懂的那种专业名词，和字面不太一样的那种，很可能就是对的表述。
b最离谱，月球不是会自转和公转吗？怎么可能一直都是同一面对着地球！
于是我选了b，但答案，是a！啊啊啊，我当时可能是脑子被糊住了，元素最多明显应该是碳才对！】
北宋。
沈括刚刚守丧期满，正在回京的路上。
这三年来，他虽在家丁忧，时间多用来读书，却也对介甫兄变法之事耳闻一二。
母亲病逝、他扶丧归葬之时，变法正要开始，三年间新法陆续颁行，到了今年更是对科举制度进行了改革。
原本这是一片欣欣向荣之际，不想五天前的天幕，竟道出了一个令他、令世人皆震惊且无可奈何的事实。
新旧党派之争。
对此，沈括心中已然做好了准备，他此行回京述职，必然会被卷入其中。
要说害怕，沈括的心中不是没有，但更多的，还是对介甫兄的担忧。旧党一旦起复，那么介甫兄这位变法的主张之人，定然首当其冲。
就在沈括忧虑连连，叹了不知道多少口气的时候，忽然听到天幕提及了自己。
这《梦溪笔谈》，他尚未著写，但有关于日月的说法，却是他心中所想。
尤其是在听到后面的四个选项时，他有一种被打开了新认知境界的大门的感觉，当即就叫停了车夫，拿着纸笔从牛车上下来，认真地记录了起来。
【来看下解析，首先a项错误，月球的土壤和岩石中，含量最高的元素是氧。嗯？氧？不是碳吗！】
何夏夏简直不敢相信自己的眼睛。
弹幕也开始哈哈大笑。
【不是，宝子们，现在不是最高的元素是不是碳的问题，是我看了下解析里写的，100多种元素中，第一是氧，第二是硅，榜上有名的前八里面，都没写有碳啊！
月球上没有碳元素的吗？我不信！我来搜一下。
有，但是……释放碳离子……石墨须晶的形式[2]……算了，我看不懂，跳过吧！
考编的常识判断就是这样，能理解就理解，不能理解，记住就行。但万一哪位正在看直播的宝子还是小初高的学生，那你就别听我瞎讲，你们的考试一定得是融会贯通了才行。】
唐朝。
李世民问着房玄龄：“天幕初始之时，朕便极想知道，考编为何意？今日这这小初高的学生，又是何意？”
房玄龄亦是已经思考了多日，他隐隐觉得，这小初高的考试，应和科举的乡试、省试差不多。
但后世所用的文法，有时过于繁琐，有时又太过简洁，难免有些难以理解之处。
有关科举，房玄龄不敢过于武断，只好抬头望着天幕叹了口气：“要是能与这位可夏姑娘沟通，便好了。”
那头，何夏夏就看见了一条顶着红色框框的醒目弹幕。
和之前那个汉某人的一样。
【有位唐某人问主播，小初高的考试和科举的乡试、省试是不是差不多？
好新颖的角度！我感觉可以这么说，但又有点不一样吧。】
何夏夏开口的瞬间，房玄龄就呆愣住了。
好半晌，他才既僵硬、又颤抖个不停地看向李世民：“陛下，这问题，乃臣所问。天幕，可以听到！”
殿外一起望着天的人，此时的目光不停在房玄龄和天幕之间来回游移，脸上全都震惊不已。
李世民率先反应过来：“你问的问题，天幕说是唐某人。那五日前，天幕曾特别提及的汉某人，是否就是汉朝之人？”
“天幕不止我们能看到？”
“若是叫隋朝，亦或高祖、息王看到了，岂不是误了大事！”
李世民淡然地摆了摆手：“若是如此，五日前的天幕谈及了秦、汉、隋，这三朝的皇帝定然有所动作，我们今日又岂会站在此处？”
长孙无忌眯着眼睛点头，沉吟道：“往者不可谏，来者犹可追。过去的便是过去了。”
西汉。
刘彻咻地站了起来，指着天幕咬牙切齿：“方才所提及的唐某人，莫不是后世的那个唐朝之人？”
这个发现让他开始焦急地左右踱起步来：“不止大汉，亦不止我们知晓如何与天幕对话，那匈奴呢？是否也会看到天幕？卫青！”
“请陛下放心，我大汉儿郎个个英勇善战，若边境有异，定然早已禀告陛下。既无急信传来，便是这天幕，只有我大汉子民才得以一见！”
随着卫青冷静的分析，刘彻也松了口气。
他今日一直在尝试与天幕对话，屡屡失败之下，反被天幕当众点明了不少私密之事，不由得就有些着相了！
在众大臣齐呼“天佑大汉！天佑陛下！”之时，他重新眉头舒展，意气风发地坐下。
“众卿，唐朝都已有了与天幕对话之法，你们更当抓紧才是！”
“是，陛下。”
【科举，其实从最终目的来看，是和考编一样的，都是选拔官吏的考试嘛！
从科举的乡试到省试是一种层层选拔，就好比考编的笔试和面试，前一轮考上了，才能进入后一轮，不然就是落第没考上。
而小初高的考试，现在九年制义务教育，小学升初中是必然的，但是初中升高中就需要中考了。
中考相当于一次小高考，以成绩和名次来划分，没考上高中的要么辍学了，要么去年职业技术高中。考上高中的，又根据分数线，从高到低被分到不同的高中。
也有层层筛选的意思。
不过我说的小初中考试，更多的还是指平时的月考、期中、期末考试了，我那时候还有重点班的说法，也有点筛选的意味，但现在好像不让这么弄了，纯粹就是学生学习成果的一种检验。
这样的话，就和科举不一样了。
我这么分析，唐某人你觉得对不对呢？我还可以额外附赠一个其他编制的知识点给你。
科举制的创立是在隋朝，结束是在1905年的清朝，考试内容从佛道儒三教并重到四书五经，再到八股文，学习场所从六学二馆到书院。科举制不再像九品中正制一样具有阶级性，这就给了寒门子弟晋升的机会和空间。
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