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哇叽文学网www.wajiwxw.com提供的《打不过楼下的猫如何调理》 20-30(第21/21页)
吧。”
袁妈妈愣了下，让林浮雀进来，给她倒了一杯温水，说喝温水对身体好。
林浮雀便把项目书放在自己膝盖上，默默喝水。
袁妈妈也不好回去辅导袁优写作业了，便和林浮雀聊了一会儿，还夸她看着就聪明，一看就学习很好，短头发也很精神，但坐了一会儿后，她还是站起来，说：“小优可以休息十分钟了，你去找她吧。”
林浮雀头也不回地蹦跶着跑进了袁优的卧室里。
袁优看上去非常激动，她和林浮雀的关系肯定没有和陆习羽好——但尴尬的是妈妈不会放陆习羽进家门，往往在门口就一句“小优要学习呢”就打发了。
如今看到林浮雀，她立刻从抽屉里摸出糖给她：“你怎么来了？”
林浮雀小声地把之前就重复过的内容和袁优说了一遍，又给她看项目书。
袁优看上去有些紧张：“我可以加入……但我爸爸妈妈不会同意的！”
林浮雀把糖剥开，给她吃。
袁优下意识咬了一口，嘴巴里含着，神情却带着点疑惑：“？”
林浮雀：“嗯……这是要参加比赛的项目，不是玩。”
袁优嘴巴不动了。
林浮雀盯着她的眼睛：“还有十天就要把实验成果交上去，我来找你是希望你加入，也是需要你帮忙，如果你做好了准备，也愿意一起做实验，我会想办法说服阿姨的，你愿意吗？”
袁优转头，又仔细看了看项目的第一页和最后一页，然后和林浮雀点头。
林浮雀“嗯”了一声：“那我等会儿再来找你签字。”
她出门朝袁妈妈笑了笑，然后乖乖道别，去找了葛爷爷，当然，此时应该叫“葛老师”。
而袁家，袁优竖着耳朵听了会儿，发现没多久，门又被打开了，这次来的不仅有林浮雀还有大人，妈妈和对方商量了很久，然后又给爸爸打了电话，她隐约听到什么“高中”什么“加分”之类的，最后是林浮雀由妈妈陪同，拿着项目书进来。
林浮雀笑嘻嘻的：“你同意的话就可以签字啦。”
呜哇！
她保证，她此时写下的名字，比期末考试考场上写的还要认真。
林浮雀最后才把项目书给葛爷爷签字，同时在电梯里简单陈述了一下自己的发明思路和各个组员的任务。
说实话，思路葛平波听懂了，但具体到技术层面的他就完全搞不懂了，他想了想：“你自己其实也能说服袁优的妈妈吧，怎么想到来找我？”
虽然林浮雀的家庭比较开明，但他就是隐约感觉，这孩子也很清楚怎么对不同的人对症下药。
林浮雀：“因为这样更快啊。”
她来磨的话，家长肯定要多考虑几天，但葛爷爷既是小组指导老师的身份，又是实验中学的教师，说话肯定更有说服力。
而且——
她挥了下手：“我们的时间可是很宝贵的，一切要向效率看齐，不能浪费啊。”
葛平波：“……”
他心虚地“欸”了一声后，背都下意识挺直了。
那这样，自己天天出去钓鱼（而且原计划明天还去）是不是有些罪大恶极了？
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