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哇叽文学网www.wajiwxw.com提供的《打不过楼下的猫如何调理》 60-70(第10/22页)
五花也“汪”了一声，它虽然听不懂什么工资待遇上的问题，但边牧发现不论它说什么，对面都会认真回答，它喜欢这种感觉！
这就是上网的感觉吗？五花决定从今天开始喜欢上网！
正在切牛肉的师非明狐疑转头，不知道为什么，明明那只博美一句话没说，但他总感觉家里的边牧又被带坏了，怎么回事？
虽然大王提前帮忙筛过人，但结束所有面试还是花了三个多小时，在面试之前，陆习羽就找林浮雀要过“面试需求”，她需要脚踏实地干活，不作妖，探究欲不强，稳定且不随意跳槽的人选。
像纪昆这样的就符合要求，能力也没问题，给他发合同吧。
星域给的是上五休二，六险二金，在家办公的待遇，工资水平是大王决定的，林浮雀只知道在业内是中上，都是设计岗和运维岗，最高似乎是月薪40k，每个季度会有项目奖金。
结束所有流程后，林浮雀从沙发上滑到地毯上，脑袋枕着五花的腰，腿搁在大王的背上，伸手去接师非明递给她的小蛋糕：“开公司这么累的吗……”
而且招了人还需要管理，林浮雀都想把管理工作交给小白来做了——但目前非人类当中只有大王能接手，她嗷呜一声吃掉蛋糕，决定化悲愤为食欲。
陆习羽看着倒是很爽：“聊天挺好玩的啊，而且你想想，你只是花了几个小时，就能把90%不重要的工作都交出去，还是很值得的。”
目前，知道“机械师的交易行”属于林浮雀的人类，只有在场这两个人，但两个人都很淡定。
陆习羽是一开始就知道，反正不论是机械蝴蝶还是仿生雪人，技术放在她面前她都看不懂，但林浮雀能做得出来，所以林浮雀什么都能做得出来。
而师非明……嗯，他到现在还在想那两头狼，小熊猫，以及脚边这只白色博美，会不会都是林浮雀做出来的仿生动物形态机器人？
他眯起眼睛看了眼博美的屁股：没有蛋蛋。
系统：“？”
它汪汪两声，五花也叫了起来，向师非明期待地摇起尾巴。
今天的“面试”已经证明了，可以通过小雪人进行双向翻译，帮助五花和人远程沟通，既然这样，给五花注册一个社交账号玩吧。
林浮雀举手：“我觉得可以，小明你今天不是还在说，觉得五花一只狗待在家里太孤独无聊吗？”
师非明：“嗯……”
他看向五花，五花用湿漉漉的，水润的眼睛看向他，发出“嘤嘤……呜汪”的声音，师非明还在挣扎：“会不会影响视力？”
五花的眼神变成了疑惑。
小狗上网聊天又不是靠眼睛看字，而是像盲人一样，主要靠机器帮忙把内容读出来啊。
既然如此，想到“盲人”，大家讨论了一下，觉得可以——
陆习羽：“找找看有没有盲人聊天的聊天室，让五花混进去吧？”
边牧虽然会算算数，但不认识字，其实上网时和视障患者们也没太大差别，以现在的网络环境，师非明担心五花莫名其妙就挨骂了（虽然它可能也不知道），换个慢节奏的聊天地点会好一些？
回家时，陆习羽只需要上楼，而林浮雀被热情的五花一路送到了自家楼下，林浮雀发现五花还叼着它的飞盘。
对上眼睛的那一刻，一人一狗没忍住在楼下玩了会儿飞盘，五花尾巴摇得十分欢快，林浮雀感动地抱住它脖子蹭来蹭去，然后注意到了旁边一副“我在这等你们”的大王。
林浮雀忍不住说：“大王，你也来玩一会吧。”
博美“唔”了一声，倒也没拒绝，上前一步叼住飞盘，然后一甩脖子，飞盘嗖地一下划破了空气。
博美：“汪！”
去吧！
五花“汪汪”两声，冲了出去。
林浮雀沉默。
不是邀请你和五花玩啊！
一人二狗都活动过后，林浮雀招呼上大王回家。
这个点妈妈已经到家了，但正在打电话，林浮雀收拾好自己，又打了两局游戏，线上和付归程聊了会儿天，然后又被林诗瑶叫住了。
林诗瑶：“上学的感觉怎么样，会无聊吗？”
“还可以，”林浮雀点点头，“我感觉和小羽他们一起上学的路上最有意思，在学校里的话，大家聊天也有意思。”
林诗瑶挑眉：“那学习呢？”
“老师教得有点慢了，”林浮雀竖起一根手指，“不过宣老师告诉我，我这次考了年级第一噢，联考应该也是第一，因为我三门都是满分。”
满分这件事还是让她很高兴的，林诗瑶捏捏女儿的脸，又亲她一下，真情实感地夸：“太厉害了！”
她搂住林浮雀的肩膀：“不过，你感觉老师教得有点慢，因为要么是你都学过的内容，要么你学得比其他人都快，对吧？这样坐在教室里肯定挺没意思的，我们要不要想想别的办法？”
“的确不是都学过，语文和英语有没学过的，但我看了一下书，发现书上的内容我可以都背下来……”林浮雀在妈妈的怀里晃来晃去，“别的办法是什么呀？我还是想和大家一起上学的！”
宣老师和她说的那几条路线，譬如竞赛或者少年班，林浮雀都不是太感兴趣，因为她没有“需求”，不论是更好的师资力量，还是竞赛的荣誉，她都不在乎。
但如果家里人希望她去参赛，倒也不是不能参与一下。
林诗瑶露出思索的表情：“我这段时间也在考虑这件事——”
林浮雀的“爆发期”是这个暑假，林诗瑶也意识到了女儿可能不太适合当一名普通的学生了，所以八月中她就在想办法了。
“在上学期间，你喜欢待在小区那个实验楼，还是喜欢在学校？”
林浮雀皱脸：“学校。”
虽然她想动手做实验，但是其他人都在上学而她却不在，会让她觉得很奇怪。
林诗瑶对这个结果并不意外：也许孩子以后会改变主意，但现在她说是学校，就按她的想法来。
“那这样，我在科大上课，也给你在科大办一张旁听证吧？”林诗瑶给女儿描述那种情形，“大学有很多专业，各种各样的课程。你可以每天早上和小羽他们一起去实验中学上学，然后穿过实验初中的西门，再走两百多米就到科大了。我找一下课程安排，你自己对什么课有兴趣，就去旁听，没兴趣就回实验中学上课。”
到了下午，又可以和好朋友们一起放学回家，作息健康又合理。
虽然没和宣老师商量过，但林诗瑶也觉得，不能因为“有天赋”就限制了孩子的未来。林浮雀现在的年龄还小，她可以都去看看，都尝试一下，选择自己感兴趣的方向，而不是按照既定的“天才路线”去培养。
“哇！”林浮雀想象了一下，“可以，我想去听科大的课！”
她又开始期待上学了，想要听到有趣的课。
林诗瑶正色：“那要努力哦，我会帮你的，但你也需要用成绩说
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