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哇叽文学网www.wajiwxw.com提供的《穿到六零边疆当校长》 130-140(第2/19页)
他走到走廊尽头，又回头看了她一眼，才转身消失在楼梯口。
*
师部第一期流动教学点代课教师培训班，在师部一间闲置的大礼堂里开班了。
来自各团、连队和牧区的代课老师，年龄跨度从二十出头岁到四十多岁，文化水平参差不齐，但眼神里都带着对对这份工作的珍惜。
舒染站在讲台前，看着下面这些面孔，心中感慨。他们是这片土地上教育星火最直接的传递者。曾经，她也是这里的一份子。
培训内容是她精心设计的，侧重于实用。如何用最少的粉笔写出最清晰的板书；如何利用沙盘、木棍进行启蒙教学；如何将识字与算工分、认票据、看农药说明书结合起来；甚至包括一些基础的儿童心理和课堂管理技巧。
她讲得深入浅出，结合大量实例，台下老师们听得津津有味，不时低头认真记录。
培训间隙，舒染会走到他们中间，和大家聊天，了解他们各自教学点的情况和困难。
一个来自牧区的年轻姑娘怯生生地问：“舒老师，孩子们记不住字，上午教了下午就忘，怎么办？”
舒染耐心解释：“不要急。可以把字和具体的东西联系起来，比如教‘羊’字，就带他们去看羊圈；教‘水’字，就带他们到水渠边。多用画画、唱歌的办法，让学习变得有趣。”
一个年纪稍大的连队家属皱着眉：“舒老师，你教的这些法子是好，可我们那儿条件差，连你说的黑板都没有。”
舒染点点头：“这个问题很实际。我们可以想办法替代，比如用平整的泥地当练习板，用树枝写字；或者找些废弃的木板，用墨汁刷一刷，就是简易黑板。关键是要有那颗想把孩子教好的心。”
她的话实在，没有空泛的大道理，句句都说到了老师们的心坎里。几天培训下来，这些原本有些忐忑和茫然的代课老师，眼神里多了不少信心。
培训结束那天，舒染组织了一个简单的座谈会，让大家交流心得。气氛很热烈，老师们争相发言，分享自己教学中摸索出的土办法，也提出了不少实际困难。舒染一一记下，准备后续研究解决。
送走了这批老师，舒染还没来得及喘口气，孙处长把她叫到了办公室。
孙处长脸上带着喜色，递给舒染一份文件：“小舒，好消息！兵团教育部对我们前期报送的经验总结非常重视，决定在下个月召开的会议上，让你做典型发言！”
舒染接过文件，是会议通知，她的名字在发言代表名单里。这确实是一个露脸的机会。
“这是组织对你的信任，也是对我们师教育工作的肯定！”孙处长语气振奋，“你好好准备一下发言稿，一定要把我们的特点突出出来！”
“是，处长，我一定认真准备。”舒染郑重答应。
然而，她还没来得及仔细思考发言稿的事，几天后，又一纸通知送到了教育科。这次是上级文件，正式宣布成立教育革命领导小组，下设办公室，并要在全兵团范围内抽调年轻干部。
这份文件，比之前杨振华带来的内部通讯稿，更加正式，措辞也更加尖锐。文件中列举了当前教育领域需要革命的种种弊端，其中一条就是片面强调基础，忽视政治挂帅，另一条是固守传统教学模式，缺乏大胆创新精神。
舒染看着文件，心里那根弦绷得更紧了。她之前的预感没错，风真的来了，而且风向对她似乎并不完全有利。她做的恰恰是夯实基础，她倡导的实用和接地气的土办法，在某些人看来可能就是“忽视政治”。而她即将在会议上做的发言，内容与这革命精神有点不太相符。
孙处长也看到了这份文件，他把舒染叫去，脸上的喜色淡了些，多了几分凝重。
“小舒啊，兵团会议的通知和这个文件，你都看到了。”孙处长手指敲着桌面，“这是个机会，但也可能是个考验。你的发言稿，要把握好分寸。既要把我们的成绩讲足，也要适当体现出对上级精神的理解和贯彻。”
话说得委婉，但舒染听懂了。孙处长是在提醒她，发言内容要顺应风向，至少不能明显抵触。
“处长，我明白。”舒染点头，“我会仔细斟酌。”
回到自己办公室，舒染对着空白的稿纸，陷入了沉思。按照文件的精神，她应该大力批判务实教育，强调政治性。可她的教学点，她的所有努力，都是建立在尊重教育规律、满足需求的基础上的。让她为了迎合风向，去否定自己坚信并实践的东西，她做不到。
但如果完全按照自己那套来讲，会不会在会议上引起争议？甚至影响到师部的声誉？她会不会因为这次发言被盯上？
晚上，她心烦意乱，在师部大院后面那条通往戈壁的小路上散步。
身后传来熟悉的脚步声。
陈远疆走到她身边，和她并肩站着，看着远方。
“遇到难题了？”他问。
舒染把上级文件的事情告诉了他，没有隐瞒自己的矛盾和担忧。
“我不知道该怎么写这个发言稿。”舒染看着天边最后一抹晚霞，“说假话，我做不到。说真话，又怕给孙处长和师部惹麻烦，也怕把自己搭进去。”
陈远疆沉默了片刻，开口，声音低沉却清晰：“舒染，你还记得在启明小学的初衷吗？”
“记得。”舒染毫不犹豫。
“那你觉得，你做的这些，错了吗？”
“没有。”舒染摇头，“我觉得是对的。”
“那就坚持你认为对的事。”陈远疆转头看她，“去上面开会，是让你去讲你怎么把事情做成的，不是让你去猜别人想听什么的。把你做的效果讲出来，比任何漂亮话都有力。孙处长让你把握分寸，是保护你，不是让你违心。真到了要选择的时候，”他看着她，一字一句地说，“选你心里认定的那条路。其他的，有我。”
“有你？”舒染看向他。
“嗯。”陈远疆应了一声，“我算是你一路以来的见证者，你做的事，错不了。”
他的话让舒染清醒了些，胸中的郁结散去了大半。
是啊，她何必为了那尚未完全清晰的风向而自乱阵脚？
“我明白了。我知道该怎么写了。”
两人又在暮色中站了一会儿，直到天色完全暗下来，才转身往回走。
走到舒染宿舍楼下，陈远疆停下脚步。
“上去吧。”
“嗯。”舒染点点头，走上台阶，又回头看他，“陈远疆，谢谢你。”
第132章
半个月的时间, 舒染在办公室里对着稿纸，写写划划，反复推敲。
最终, 她围绕流动教学点“如何因地制宜解决职工牧民子女识字问题”、“如何将文化学习与生产生活实践紧密结合”以及“如何在物资匮乏条件下依靠群众智慧勤俭办学”这三大块内容，把发言稿写完了。
对于文件的精神, 她没有刻意迎合批判，而是在结尾部分，谨慎地加了一段, 强调在教学实践中“始终注重思想引导，培养孩子们热爱祖
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