魔王打工实录: 180-190

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记了场合。

    声音也不知不觉从气音变成了清晰的低语,再到后来

    “就像用歌声震碎水晶一样容易!”米迦勒兴奋地一拍利维坦的肩膀。

    利维坦点头,发丝都随着他的动作微微晃动。

    整个课堂安静下来。只剩下后排两个家伙越来越响的“学术讨论”。

    路西法拨弄星辰图谱的手指停了下来。他缓缓抬起眼眸,视线越过前面几个憋着笑小天使,精准锁定了后排两颗要凑到一起的脑袋。

    “米迦勒,利维坦。看来你们对能量流转有着非常独到的见解。不如站起来,和大家分享一下?”

    正说到兴头上的两人猛地一僵,像是被掐住了脖子的鸟儿。

    他们下意识地同时站起身,动作整齐划一。然后,在众目睽睽之下,两人甚至没来得及对视,就异口同声,用同样带着点惊慌和诚恳的语气大声道:“对不起!我不是故意的!”

    字句、节奏、音调起伏,甚至一点点的懊恼情绪,都一模一样!

    课堂里死寂了一秒。

    米迦勒和利维坦自己也愣住了,同时扭头看向对方,眼睛瞪得溜圆。

    紧接着,两人脸上同时爆发出发现新大陆般的狂喜,再次指着对方,异口同声地:“哦——!!!”

    这一声“哦“充满了“你看我们又一样了!”的兴奋和得意,响彻整个安静的圣堂。

    “噗嗤”下面不知道哪个小天使没忍住笑出了声。

    加百列终于受不了了。他“啪“地一声合上手中的水晶笔记板,翻了一个前所未有的、极其标准的白眼,清冷的小脸上写满了毫不掩饰的嫌弃,小声地、一字一顿地嘀咕道:“显着你两个了。”

    路西法看着台下这两个同步率百分之百、还在“哦“来“哦“去的活宝,又看了一眼旁边翻白眼翻得快抽筋的加百列,忍不住扶住了额头。

    这课,是没法上了。

    天国的声乐课堂,本该是流淌着和谐圣音、洗涤心灵的地方。

    负责教导初级声乐原理的智天使老师,正优雅地挥动着光棒,引导着座下的小天使们发出均匀、空灵的“啊——“音。拉斐尔的嗓音清亮悦耳,加百列的声音精准得如同音叉,就连平时闹腾的米迦勒,也能唱出完美的调子。

    轮到新同学利维坦尝试。

    “请试着跟随我的指引,发出稳定的长音。感受光能的振动,让声音自然流淌”

    利维坦眼睛里充满了前所未有的严肃和茫然。他张开了嘴。

    “吼嗡——!!!!”

    来自深海巨兽的、沉闷而极具穿透力的轰鸣猛地炸开!震得整个课堂都在颤抖,几个小天使差点从云凳上摔下去。这声音完全不在任何音阶上,更像是一头鲸鱼在试图模仿打雷。

    智天使老师的光棒僵在了半空,脸上的笑容有点开裂:“呃,很有力量。但我们需要的是更柔和的声音。再来一次,试着轻一点,像微风一样。”

    利维坦皱紧了眉,似乎理解了“轻一点”。

    他再次开口。这次变成了断断续续的“呜嗡噜”,像是生锈的齿轮在摩擦,又像是什么东西在漏气,听得人浑身难受。

    米迦勒在旁边急得抓耳挠腮,小声提示:“不是这样!要像这样——啊~~~“

    利维坦困惑地看了他一眼,尝试跟着学:“啊——吼?!”

    再次跑调。

    智天使老师按了按突突直跳的太阳穴,“或许器乐更适合你?试试这个大提琴如何?感受琴弦的振动,融入你的情绪。”他递过来一把精美大提琴。

    利维坦接过乐器,姿势别扭地抱在怀里。他回忆着感觉,拉动了琴弓,

    “嘎—吱—“

    悠长、沉闷到极致的破音,紧接着是毫无节奏的调子。这调子诡异至极,充满了无尽的悲伤和沉重,活脱脱就是在给整个课堂‘送葬’。

    小天使们听得小脸发白,感觉下一秒就要被这音乐送走归西了。

    “停!停下!”智天使老师终于崩溃地喊道,声音都尖了。

    加百列忍无可忍,“啪“地放下手中的乐谱。他站起身,走到利维坦面前,指着摊开在地上的乐谱,上面有着清晰的光符和指引线。

    “利维坦!”加百列的声音带着压抑的怒火和极度不解,“你故意的吗?!这谱子写得如此清晰明了!强弱、节奏、音符!照着拉不会吗?!非要制造这种这种不堪入耳的噪音!”

    整个课堂鸦雀无声。所有目光都聚焦在利维坦身上。

    被加百列如此严厉地指责,利维坦的身体微微缩了一下。他低下头,头发垂落,遮住了他的眼睛。一片寂静中,他的耳朵尖,以肉眼可见的速度,慢慢变红了。

    他抱着把可怜的大提琴,手指地抠着琴身,沉默了良久良久。他才带着浓浓窘迫和委屈的声音,慢慢地磨出了一句:“我不识字。”

    空气瞬间凝固了。

    智天使老师张大了嘴。

    米迦勒愣住了。

    其他小天使也呆住了。

    加百列准备斥责的表情僵在脸上,第一次出现了名为“措手不及“和“尴尬“的情绪。他习惯了所有天使生来就知晓天国的文字与律法,完全没想过会有“不识字“这种情况存在。

    一个连音符都看不懂的学生,你让他怎么看谱子?

    米迦勒最先反应过来,猛地跳起来,冲到利维坦身边,对着加百列嚷道:“你看你!凶什么凶!他不会怎么了!我教他不就行了!”然后他转头,拍着胸脯对利维坦保证,“别怕!我教你!很简单哒!这个圈圈是‘哆’,这个棍棍是‘发’”

    加百列站在原地,看着米迦勒手舞足蹈地开始他的“音乐启蒙“,又看看抱着琴、耳朵通红、依旧低着头但似乎放松了一点的利维坦,一时间竟不知该作何反应。

    最终什么也没说,只是抿紧了唇,默默地走回自己的位置坐下,重新拿起乐谱,却一个字也看不进去了

    堂声乐课剩下的时间,就在米迦勒叽叽喳喳的讲解声,艰难地度过了。

    路西法看着眼前的利维坦,脸上写着“茫然“二字的眼睛,难得地叹了口气。教他认字,比重新排列星辰轨道还让人头疼。

    “这个,念‘人’。”路西法指尖点着光幕上结构简单的字符,耐着性子,“一撇,一捺。象征着站立、行走、存在于世间的形态。记住了吗?”

    利维坦盯着字符,眼神专注,仿佛在看什么深奥的符文。

    他迟疑地点了点头。

    路西法又教了几个类似的基础字,感觉已经耗尽了今日的耐心。”好了,今天的作业,“他划出几个字,“每个抄写十遍。明天我来检查。”

    利维坦看着光幕上几个对他而言如同天书般的符号,眉头皱得紧紧的。

    次日,路西法估摸着时间,准备去检查他“特殊学生“的作业。他能想象出作业会有多惨不忍睹,但至少应该写完了吧?

    他刚走到

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