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哇叽文学网www.wajiwxw.com提供的《病态修罗场，但男配》 20、口嫌体正直[VIP](第1/5页)
第20章 口嫌体正直[VIP]
喝完剩下那碗青菜粥, 沈乐缘开始学习。
网课老师推荐了本青少年心理学，他翻开看了眼，感觉不错, 就从第一页开始读, 一边读一边划红线做笔记。
“青少年心理, 是指处于青春期和青少年阶段的……”
声音很温柔，也很催眠。
直播间里人不多，稀稀拉拉五六个, 其中一个问：“树老师，今天不画点什么吗？”
今天也在勤奋种树——沈乐缘直播间的名字。
他自称是个老师、班主任，所以为数不多的粉们都喊他树老师。
树老师沉浸在书里，没看到那个问题。
等合上书，他往回翻时才回复, 问对方想要什么，那位居然还没走，买了只翻书的小兔子，还私聊留了个地址，让他寄出去。
这粉丝沈乐缘有印象。
之前他跟网课老师吐槽自己的贫穷，老师劝他搞个副业，最后弄了这个直播间, 能不能赚到钱看缘分, 反正是顺便的, 不会占用太多学习时间。
开播当天只有一个粉, 就是这位，叫观察傻兔子。
像是个爱装大人的小朋友, 经常问些稀奇古怪的问题，打赏挺大方, 但他不好意思赚小孩儿钱，全数退了回去，所以截止现在直播间收益负了小几万。
赚钱好难……
这样想着，沈乐缘回复傻兔子：“稍等，我考虑一下。”
其实是上楼跟大佬聊聊。
到了大佬面前，他有点不好意思地问：“这几天我能不能请假外出一下，想回家看看，顺便寄点东西。”
昨天大叔发了家里的照片给他，问他什么时候回去。
被泼过红油漆的墙重新粉刷成白色，屋里的桌椅板凳整齐的放好，沙发换了新的，厨房也多了些锅碗瓢盆，温馨出了家的样子。
但最主要的不是这个，是沈乐缘还惦记着合同的事，想着回去一趟把这玩意儿找出来，该补充的条款补上，该注意的内容也记一下，如果可以的话，他还希望工作的具体范畴能重新商议。
蔺渊眉头微蹙：“寄什么？”
简笔画夹在书里，沈乐缘掏出来给他看：“这个。”
蔺渊：“寄给谁？”
沈乐缘：“一个朋友。”
说完，他微妙地发现大佬好像更不高兴了，但刚刚这段话没什么问题啊，思来想去觉得可能是因为地址，就补充道：“会从外面的快递站寄出，不留这边的地址。”
蔺渊：……
要寄什么、寄到哪儿、寄给谁，他可能比沈乐缘更清楚，问这两句不过是想听青年跟他提钱，顺势涨点工资，省得他跟别人撒娇抱怨。
可青年就是不肯说，还对他撒谎。
身份的事不坦白也就算了，缺钱想赚钱也不能说？
就很烦。
要是以前大佬沉默，沈乐缘肯定惴惴不安，但现在的大佬在他眼里是个令人安心的大天使，说话也就没了分寸：“这是以前学来哄小朋友的，您还没见过吧，要一张吗？”
蔺渊听出几分调笑、逗弄的意味。
他分不清自己是高兴还是不高兴，只觉得青年这种游刃有余的态度很碍眼，不想让对方把控话题节奏，于是淡淡道：“见过。”
见过？
沈乐缘有点惊讶，略一回想，哦，大概是小鹿给他看过。
蔺渊瞥向旁边的抽屉，示意他打开。
沈乐缘：？
疑惑地翻了下，里面有他之前写的检讨，有他交上去的课程表和教案，还有张薄薄的纸片，像是临时撕下来的，上面画着……
如来神掌暴打坐轮椅的小人儿。
沈乐缘：……
沈乐缘：？？？
沈乐缘：！！！
他完全僵住，红晕迅速从脸颊蔓延到耳朵根，滚烫的热意将他淹没，甚至都不敢看大佬此时的脸色，羞耻到快要哭出来。
救命救命救命，这不是我回小区前画的吗？
怎么会在大佬这里？！
不敢想大佬好心让保镖送他去小区，转眼看到这个，会是什么心情。
一只手从他眼皮底下伸过来，把纸片放回抽屉里。
“没生气，”蔺渊说：“怕什么？”
沈乐缘更羞耻了，鼻头发酸垂头丧气地道歉：“不是怕，就是……对不起。”
都说了没生气。
为什么还要说对不起，要难过。
是为我难过？
蔺渊不懂青年的心情，不知道他的感情怎么会充沛到这个地步，不合时宜地想可能是我年纪大，跟他有代沟，理解不了他的世界。
“小鹿很难教。”他僵硬地转移话题：“明天给你涨工资。”
沈乐缘：“啊？”
见他从后悔难过的情绪里抽离，蔺渊松口气，语气也轻松了起来：“算是精神损失费，以及你前几天受到惊吓的补偿。”
他说：“给你支票，随便填。”
这是哄人开心的最简单方式，男人无师自通。
沈乐缘确实很开心。
大佬，你一掷千金的豪气样子真是太帅了！
他两眼亮晶晶地看着蔺渊，激动地表示：“谢谢谢谢，我动力加满了，这就去看书学习，争取早日将小鹿教成正常的好孩子！”
说完转身就走，甚至没再提要回家看看的事。
回什么回，明天小鹿的禁闭就要结束了，看着《青少年心理学》把教案内容重写，争取明天的课程不出任何问题！
蔺渊：……
看着青年雄赳赳气昂昂地背影，他再次疑惑。
为什么每次都跟他想的不一样？
第二天上课是在室内。
学生有两个，一个是内门弟子小鹿，一个是旁听生盛时肆，顽劣的外门弟子蔺耀果然没来。
禁闭初现成效，小鹿乖得出奇，都没打断他讲课。
但这样也不行啊。
被批评后，有些孩子心思敏感自尊心会受伤；有些会害怕、留下心理阴影；还有些有些则会产生逆反心理，更不利于教学工作的进行。
批评是为了让他们变得更好，不单单只为了成绩，更何况他这家教也不需要关心大众意义上的“学习成绩”。
放学后，小鹿主动收拾笔记本，回房间休息。
沈乐缘跟了上去：“小鹿！”
小鹿回身，捏着笔记本慢吞吞回头，微垂着眼帘问：“老师，请问有什么事吗？”
没兴奋没欢呼，透着一股子疏离的味道。
像是终于意识到自己感情里的错误，在主动抽身。
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