装乖[校园+破镜重圆]: 110-120

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    是和最亲密的人分享自己的领地,又或者是分享自己的巢穴。

    带着他一步步走进自己的生活,将那些两人之间的未知点又抹去一些。

    打开房门,傅弦音拾起提前准备好的礼炮,对着客厅打了一发。

    一声气响,彩带漫天飞舞。

    傅弦音笑意盈盈地道:“欢迎顾总莅临寒舍。”

    她伸出胳膊,是一个展示的姿态,对着顾临钊问:“怎么样顾总,这个家,您还满意吗?”

    “满意。”顾临钊放下箱子,点了点头,说:“非常满意。”

    笑意在傅弦音的脸上扩大。

    她说:“接下来的两个星期,就由傅老师包养你了。”

    “怎么样顾同学,做好了被包养的准备了吗?”

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    作者留言:

    怎么就被锁了……如此清水……

    ☆、第117章 留学生活【二】

    顾临钊对“包养”这个说法没有任何的排斥。

    他不光欣然接受了这个新身份, 甚至还极其努力地贴合着人设。

    他来的这周傅弦音还没放假,白天照例还是要去学校。

    她本来想着顾临钊飞过来十几个小时舟车劳顿,想让他在家里多待两天, 没成想在家里才待了一天, 第二天顾临钊就提出来, 想要跟她一起去学校。

    他理由十分充分:

    “都包养我了,这种小小的要求还不能满足我一下么?”

    傅弦音没有拒绝他的理由。

    于是去学校的时候, 她就把顾临钊带上了。

    车停好,顾临钊顺手帮傅弦音把包拿了。

    傅弦音说:“我今天上午有一节课, 你可以去我们教学楼里等我, 你要是想,自己转转也行。”

    顾临钊偏过脑袋问:“你不带我转转么?我大老远来一趟, 就让我自己转。”

    饶是知道顾临钊是在装可怜, 傅弦音还是没办法拒绝她。

    她眯了眯眼, 说:“以前怎么没发现,你这个人戏瘾这么大呢?”

    顾临钊低下头, 笑得肩膀都在耸动。

    半晌, 他才喟叹道:“因为觉得幸福吧。”

    幸福会使人心都变得飘飘然,那些平日里被压抑束缚住的情感,在绝对的幸福中,也会冲破枷锁与牢笼, 大摇大摆地出来兜一圈。

    特别是一些来之不易的幸福。

    沉浸在这样的情绪里, 心仿佛都不受控。

    又或者说, 这才是最纯粹的心的样子。

    一楼的自习区还有坐的位置, 傅弦音专门把顾临钊带到了那个区域, 正准备搭电梯上楼上课时, 胳膊忽然被人拉住。

    “我改主意了, ”顾临钊说,“我能去蹭一节傅老师的课么?”

    “可以是可以……”

    傅弦音语调有些犹疑。

    这节课需要讲一些习题,课程本身基本上没什么难度,傅弦音上起来也很轻松。

    可现在顾临钊要去听她上课。

    说不出来为什么,傅弦音蓦地就觉得有些紧张。

    她还是带着顾临钊去了。

    甚至怕他太不像个学生的样子,还专门去办公室又给他拿了纸笔。

    她把纸笔塞给顾临钊,半威胁地说道:“记得好好做笔记,等会下课傅老师要检查的。”

    顾临钊说:“一定。”

    他倒是知道低调,没坐前面,而是在后排找了个位置坐下了。

    傅弦音看着他坐在后排,整个人心里都舒了口气。

    要是他坐在前排,她还不知道要有多紧张。

    这周五会有一个midterm exam要考,因此这节课基本算是一节复习课。

    或许是复习课的缘故,教室里的学生都比平时要多上一些。

    傅弦音先是讲了几道练习卷上的题目,而后趁热打铁,在黑板上又出了一道题。

    她的板书是属于很漂亮的那种,没有模糊不清甚至是潦草无序的字母。每一个单词都是清晰又明确。

    写完题目后,傅弦音放下笔说道:

    “五分钟的时间,大家想一下,有没有思路,可以和周围的同学交流讨论一下。”

    台下瞬间闹哄哄起来。

    傅弦音在教室里面游走着,听着大家的讨论。

    后面一道女声吸引了她的注意力。

    女声问:“你是新来的吗?感觉之前好像没在这节课上见到你。”

    在小组讨论时间里和周围同学聊点别的是很常见的事。

    这种事傅弦音读书的时候也干过,现在代课碰到这种事也都睁一只眼闭一只眼的不管,甚至偶尔还会插进去跟着聊两句。

    只不过这一次和之前的以往都有些不同。

    那道女声所询问的对象,刚好就是顾临钊。

    傅弦音没办法不注意。

    女孩整个身子都偏到顾临钊那里去了,她问:“周五的考试你复习的怎么样了?我感觉这节课好难。下周的春假你有什么计划么?这几天要不要在图书馆一起复习一下。”

    她说着,手机都拿出来了:“你的Instagram是什么,我们可以加个好友。”

    手机在讲台上震动。

    五分钟到了。

    傅弦音转身走回讲台,按灭了计时器。再转过身来的时候,刚好看到了女孩把手机收回来的动作。

    也不知道是加上了还是没加上。

    教室里闹哄哄的声音逐渐趋于平静,傅弦音靠在讲台边,问道:“怎么样,有人有想法没?”

    底下有一个男生举起手。

    他说:“我认为,需要先画一下受力分析的图。”

    “非常好,”傅弦音完全不吝于夸赞,她把笔递给男生,说:“要不要上来尝试着画一下。”

    男生走上讲台,接过傅弦音手中的笔,在给出的图上面标好了受力分析。

    傅弦音点点头说:“这是个很不错的想法,看起来很有趣。”

    “让我们尝试着用这个办法做一下。”

    她按照这个受力分析的图列出了等式,可解了没多久就发现等式的两边似乎是不成立的。

    傅弦音用红色的笔重点圈出了受力分析图的一个错误标记,她说:“这个力的标注有些问题,但总体来说,这个图画得非常的好。”

    她问:“还有人有什么别的思路吗?”

    台下静了一瞬。

    这道题对大家来说似乎是有些难度的,傅弦音这两天收到了好几封邮件,问的都是这一题。

    她倒也不意外没什么人能

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