我绑定了学习暴富系统: 第33章

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    “既然大家今天坐在这个阶梯教室里,我相信大家的目标至少是省一。”

    “甚至省队、国一,集训队、IMO。”

    贾浩南的声音通过麦克风响彻阶梯教室,短短两句话,就让五百多名学生瞬间安静。

    幻灯片投放在巨大的屏幕上,白底黑字——

    【省一:全省50人左右

    省队:全省20人左右

    国家集训队:全国60人,本省5-10人

    代表中国参加IMO:全国6人,本省0-1人

    ——你,能走到哪一步?】

    偌大的会议室里寂静无声,五百多位学生没有一人说话。投影上的字只有寥寥几行,却摄住了所有学生的心神。

    贾老师开口道,“大家从高一入学就开始学习数学竞赛,或者更早,从初中就已经开始,在这条路上奋斗了至少一年半的时间。”

    “今天你们能坐在这个教室里,说明到目前为止,你们是全省的前五百名。”

    “不过每年都会有黑马选手,弯道超车、后来居上。根据往年的数据统计,全省五十人的省一等奖,将有80%出自你们之中,还有20%属于今天尚没有资格走进这个阶梯教室的选手。”

    “在你们身后,时刻都有人拔足狂奔,想要追上你们、超过你们、将你们远远甩在身后。”

    “现在我们计算一下在座诸位同学获得每项成就的概率。”

    贾老师轻按鼠标,幻灯片翻过一页,又出现了不同的内容。

    【省一:8%

    省队:3.2%

    国家集训队:0.8%-1.6%

    代表中国参加IMO:0-0.0016%】

    投影上每一行的概率,都比上一行的概率大幅减小。阶梯教室里五百名学生全都安静地看着屏幕,仿佛眼前出现了一条漫长又险阻的道路,每一程都有无数人掉队,能走到最后的人凤毛麟角。

    尽管这一事实所有竞赛生在开始学习竞赛的那一天就心中有数,但是直观地看到概率,则又是一种不同的感受。

    贾老师对静默的学生们说道:“今天你们能坐在这里,就已经是暂时的领先者。”

    “教室外的竞争者,属于他们的成功概率,只有你们的四分之一。”

    阶梯教室里不少学生松了一口气,气氛稍稍轻松一些。

    云歌脸上的表情却丝毫没有放松,她集中所有精神看向前方。与其他同学不同的是,云歌在意的并非贾老师口中说出的内容,而是贾老师本人。

    ——贾老师,究竟是一个什么样的人?

    ——贾老师和陆文君之间,究竟发生过什么?

    坐在云歌身旁的学长赵博涵看到云歌神色如此凝重,以为云歌是被贾老师幻灯片上的概率吓到了,低声安慰云歌,“别紧张,老贾他最爱用数据吓唬人!”

    “老贾这套PPT几年前就有了,我们班的学生不知道看过多少次了……”

    “小学妹,别忘了你是年级第一!”

    “但是,还有一个严酷的事实。”贾老师语气一沉,如鹰隼般的目光横扫教室,让学生们的心瞬间又提了起来。

    贾老师翻过一页幻灯片,声音更加严肃。

    “我们Z省的数学联赛优势,正在逐年消失。”

    贾老师话音落下,阶梯教室里顿时响起一阵嗡嗡声。

    赵博涵学长也惊讶地瞪大眼睛,显然他早已听腻的老贾牌数据分析中,并不包含这些。

    “Z省确实是数学联赛传统强省,在全国可以排进前三强。”

    “同样的竞赛卷子,我们Z省每年的省一分数线、省队分数线,都是全国最高的省份之一。”

    “弱省竞赛生能进入省队的成绩,在我们Z省中,同样的分数连省一都拿不了。”

    “作为Z省的竞赛生,我知道大家都很自豪,作为Z省的竞赛教练,我当然也很自豪。”

    “但是请大家看一看Z省近10年来的数据趋势,我们的省队分数线、省一分数线与后面省份的差距越来越小。我们省进入冬令营的名额,也越来越少。”

    “从2001年到2011年,我们省在冬令营中拿金牌的学生人数每年都在下降!最近三年下降的尤其明显!”

    阶梯教室里响起一阵阵倒吸冷气的声音。

    统计图中一路下滑的曲线,让每一位竞赛生都揪紧了心。

    赵博涵学长震惊之下,手中的笔啪嗒一下掉在桌子上,然后滚落在地上,顾不上捡。

    贾浩南故意停顿几秒再开口,“原因是什么呢?是我们省的学生不行吗?不是;是我们省的老师不行吗?不是;是我们省的重视程度不够吗?也不是。”

    “我们省之所以是竞赛强省,是因为我们省的竞赛起步早,依托在我们省高质量的教育水平之上,培养和选拔出了很多优秀的竞赛生。”

    “但是这些年来,各个省份都越来越重视学科竞赛,后面的省份奋起直追!”

    “我们省与其他省份相比,最大的劣势是——教育平均化!”

    阶梯教室里顿时一片哗然,学生们震惊、不解。

    云歌倒是瞬间明白了贾浩南的意思。

    贾老师拍了拍麦克风,示意大家安静下来,然后继续说道,“我知道,在大家心中,教育资源不平均是需要改善的问题,教育平均化是利国利民的好事。”

    “这当然是对的。但是今天我们不讨论国计民生的大事,仅仅从学科竞赛这个微小的角度来思考。”

    “我们Z省和其他省份相比,学科竞赛没有做到集中化。专业化和规模化也做得还不够。简单地说,就是各个学校在自己玩自己的。许多学校都有好苗子、都有好老师。但是放眼全省,好苗子分散、好老师也分散,想要在竞赛上出成绩,只能靠学生自己的努力,以及学校里三四个竞赛教练,甚至只有一两个竞赛教练的帮助。”

    “其他省份情况就不一样了。许多省份中都有面向全省招生的超级中学。超级中学在招生时,就吸走了全省最顶尖的初中生。”

    阶梯教室中响起一阵窃窃私语,Z省最顶尖的高中,招生范围也仅限于本市,没有一所高中可以吸纳全省的尖子生。也因此,Z省最顶尖的高中怎么数也得有十几所,十几所高中实力相当、难分伯仲。要说谁是最顶尖的一所,没有人能说得出来。

    然而根据贾老师所说,有些省份存在的超级中学,毫无疑问地是全省最好,将其他中学远远甩在身后,吸纳了全省最顶尖的竞赛教练和全省最顶尖的学生!

    “想要在学科竞赛中取得好成绩,竞赛生智商高低重要吗?重要。但是对题型的理解和针对性训练更加重要!”

    “在这方面,我们不得不承认,我们比不上其他省的超级中学。”

    “几所超级中学,据我所知,每年都会聘请大学教授作为兼职教练员,每周给竞赛生授课——授课费用非常高昂,而这一

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